PROGRAM PROFILAKTYCZNY

„DZIECKO W SIECI”

GIMNAZJUM IM. ANNY NAKWASKIEJ

W MAŁEJ WSI

Wstęp

Internet jest nieocenionym narzędziem komunikacji, edukacji i rozrywki. Każdy znajdzie w nim coś dla siebie, jego zalety można długo wymieniać. Niestety z korzystaniem z Internetu wiążą się także rozmaite zagrożenia (np. oszustwa, kradzieże, itp.). Szczególnie ważną kategorię stanowią zagrożenia dla najmłodszych użytkowników Sieci. Dzieci narażone są na kontakt z niebezpiecznymi treściami, których w Internecie nie brakuje. Kontakt z pornografią, czy materiałami nasyconymi przemocą może trwale odbić się na psychice dziecka. Równie niebezpieczny dla najmłodszych jest kontakt online z dorosłymi, podającymi się za dzieci lub w inny sposób próbującymi zdobyć zaufanie dziecka. Kontakty takie mają często kontekst seksualny. Przeważnie jest to wyłącznie rozmowa, co może mieć zły wpływ na dzieci. Często jednak nawiązanie takiej relacji prowadzić ma do spotkania w rzeczywistym świecie. Spotkania, które może skończyć się tragicznie. Do niedawna o tego rodzaju sytuacjach dowiadywaliśmy się głównie z przekazów zagranicznych. Wraz z rozwojem Internetu sytuacje takie mają miejsce również w naszym kraju. Słuszność obaw o bezpieczeństwo dzieci korzystających z Internetu w Polsce potwierdzają badania przeprowadzone przez Fundację Dzieci Niczyje w 2003 roku. Wzięło w nich udział blisko 9000 dzieci korzystających z Internetu. Wyniki badań wykazują bardzo dużą beztroskę dzieci i niski poziom świadomości zagrożeń.

Podstawową zasadą służącą zachowaniu bezpieczeństwa w Sieci jest nie podawanie rozmówcom żadnych prywatnych danych.

Zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa w Internecie możliwe jest przede wszystkim na drodze edukacji. Świadomość zagrożeń i znajomość zasad bezpieczeństwa może uchronić najmłodszych użytkowników Sieci przed doznaniem krzywdy ze strony internetowego ”przyjaciela”.

Założeniem programu ”Dziecko w Sieci” jest profilaktyka, czyli działania, które mają zapobiec sytuacji, gdy dzieci używając Internetu stają się ofiarami przestępstw. Zajęcia nie mają dotyczyć jednak wyłącznie zagrożeń związanych z Internetem. Celem programu jest również pokazanie dobrych stron Sieci. Chcemy pokazać, że Internet może być bezpiecznym miejscem pracy, edukacji i rozrywki a jest to możliwe tylko dzięki znajomości zagrożeń i stosowaniu zasad bezpieczeństwa.

I. CELE GŁÓWNE

1. Uwrażliwienie opinii społecznej na problem pedofilii w Internecie.

2. Edukacja dzieci w zakresie zachowania bezpieczeństwa w Sieci,

3. Edukacja rodziców i nauczycieli, wychowawców pracujących z dziećmi w zakresie zasad bezpieczeństwa dzieci w Internecie.

4.Ochrona przed aktualnymi problemami i wynikającym z nich ryzykiem korzystania z sieci Internet.

5. Bezpieczeństwo korzystania przez dziecko z Internetu.

6. Kształtowanie osobowości dziecka i wspieranie jego rozwoju.

II. CELE SZCZEGÓŁOWE

1. Wyrabianie umiejętności radzenia sobie z trudnymi sytuacjami i problemami.

2. Nauczenie wyrażania i rozpoznawania uczuć własnych i innych oraz rozumienie i akceptowanie emocji.

3. Kształtowanie pozytywnej samooceny, świadomości własnej tożsamości i niepowtarzalności oraz osobistej odpowiedzialności.

4. Zwracanie uwagi na ryzykowne zachowania w Internecie.

5. Przedstawienie zasad bezpieczeństwa i kontroli poczynań w Internecie.

6. Przedstawienie wskazówek i rad, jak poruszać się po Internecie przeznaczonych dla dzieci, rodziców, nauczycieli, wychowawców.

7. Zapoznanie rodziców nie znających tego medium z możliwościami Internetu oraz z jego zagrożeniami, w szczególności tymi, które dotyczą ich dzieci.

8. Uświadomienie rodzicom, że Internet stanowić zaczyna jedną z płaszczyzn życiowych człowieka i w związku z tym powinni zdawać sobie sprawę z zachowań swoich dzieci w Sieci, przede wszystkim dla ich własnego bezpieczeństwa.

9. Pokazanie dzieciom, jakie zachowania w Internecie są dla nich potencjalnie niebezpieczne i w jaki sposób powinny ich unikać.

10. Upowszechnianie bezpiecznego i właściwego zachowania w Internecie, głównie poprzez promocję zasad.

11. Nauczenie umiejętności budowania pozytywnych relacji z innymi ludźmi poprzez sieć Internet.

III. BAZA PROGRAMU

1. Statut Gimnazjum im. Anny Nakwaskiej w Małej Wsi.

2. Wyniki ankiet dla uczniów.

3. Szkoleniowe rady pedagogiczne przeprowadzone przy współpracy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Płocku, w ramach WDN i przy współpracy z ODN w Płocku.

4. Stała współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną, policją, Urzędem Gminy, rodzicami.

5. Dobrze funkcjonujący Samorząd Uczniowski.

6. Wykwalifikowana kadra nauczycielska.

7. Dobre rozeznanie w zakresie potrzeb opiekuńczo-wychowawczych w środowisku uczniowskim.

8. Tablice informacyjne o zagrożeniach czyhających w Internecie i zasadach bezpieczeństwa oraz adresy stron www, gdzie można znaleźć więcej informacji o zagrożeniach oraz w jaki sposób im zapobiegać.

IV. TECHNIKI PRACY:

Ö rysunki,

Ö krąg uczuć,

Ö odgrywanie scenek – psychodramy,

Ö burza mózgów,

Ö dyskusje klasowe,

Ö uzupełnianie zdań,

Ö opowiadania, bajki,

Ö gry i zabawy,

Ö praca w parach i grupach.

V. CZAS REALIZACJI:

Rok szkolny 2005/2006.

VI. ZADANIA DO REALIZACJI:

1. Opracowanie planu zasad bezpieczeństwa w Internecie wspólnie z przedstawicielami Rady Szkoły i Samorządu Uczniowskiego.

Ö sprecyzowanie zasad i reguł bezpieczeństwa

2. Wpisanie do Statutu Szkoły opracowanych zasad bezpieczeństwa oraz ich wprowadzenie.

3. Edukacja w formie działań profilaktycznych skierowana na uczniów, rodziców i nauczycieli:

a. Działania skierowane na uczniów:

- wyjaśnić zjawisko zagrożenia

- uświadomienie, że sieć Internet niesie wszelkiego rodzaju zagrożenia tj.

• kontakt z treściami nielegalnymi i szkodliwymi;

• narażenie na niebezpieczeństwo w prawdziwym świecie;

• różne formy nękania za pośrednictwem Sieci;

• złamanie prawa i narażenie na straty finansowe;

- uczyć jak poruszać się po Internecie by unikać tych zagrożeń.

b. Działania skierowane na rodziców:

nauczyć dostrzegania zjawiska zagrożeń w sieci;

uwrażliwić na konieczność reagowania na wszelkie objawy zagrożenia w sieci Internet;

zmobilizować rodziców do podjęcia wspólnych działań zmierzających do ochrony dzieci przed zagrożeniami czyhającymi w Internecie.

c. Działania skierowane na nauczycieli:

utworzenie grupy wsparcia celem wymiany doświadczeń i wzajemnej pomocy;

zastosowanie systemu interwencyjnego wobec ofiary;

szkolenia;

współpraca z rodzicami;

wdrażanie do programu wszystkich pracowników szkoły.

VII. SPOSOBY REALIZACJI

DZIAŁANIA WSTĘPNE

LP	Działania wstępne	Sposoby i formy realizacji	Termin	Osoby odpowiedzialne	Uwagi
1.	Opracowanie zasad bezpiecznego korzystania z Internetu.	Spotkanie z Samorządem Uczniowskim i Radą Rodziców – współudział uczniów i rodziców w powstawaniu zasad bezpiecznego korzystania z Internetu.	listopad	Wychowawcy klas, opiekun SU, psycholog szkolny
2.	Udokumentowanie opracowanych zasad bezpieczeństwa oraz jego wrowadzenie.	- Wpisanie do Statutu Szkoły. Wywieszenie w widocznym miejscu w szkole. Zajęcia warsztatowe dla każdej klasy (np. 2 godz.) dotyczące zasad. Wytłumaczenie poszczególnych zasad za pomocą metod aktywnych. Konkurs na plakat ilustrujący normy.	listopad	Dyrektor szkoły Wychowawcy klas Wychowawcy klas przy współudziale nauczyciela plastyki

DZIAŁANIA SKIEROWANE NA UCZNIA

LP	Działania skierowane na ucznia	Sposoby i formy realizacji	Termin	Osoby odpowiedzialne	Uwagi
1.	Wyjaśnienie zjawiska zagrożenia bezpieczeństwa w sieci Internet.	Rozmowy, dyskusje na zajęciach z wychowawcą	grudzień	Wychowawcy klas
2.	Nauczenie kontrolowania i racjonalnego użytkowania z sieci Internet.	Opracowanie wzorcowych scenariuszy zajęć; Inscenizacje, konkursy plastyczne, dramy	grudzień cały rok	Wychowawcy klas, Nauczyciel informatyki, Nauczyciel plastyki
3.	Wyrabianie czujności wśród uczniów wobec zagrożeń przy korzystaniu z sieci Internet.	j.w. zajęcia pozalekcyjne – kółko informatyczne	cały rok	j.w.

DZIAŁANIA SKIEROWANE NA RODZICÓW

LP	Działania skierowane na rodziców	Sposoby i formy realizacji	Termin	Osoby odpowiedzialne	Uwagi
1.	Nauczanie dostrzegania niebezpieczeństw w sieci.	Spotkania z nauczycielami, wychowawcami oraz z psychologiem szkolnym; Przekazanie informacji na temat wyników ankiet przedstawiających problem uzależnienia od Internetu; Spotkania z psychologiem szkolnym – pedagogizacja – dostarczanie wiedzy o zjawisku zagrożenia w sieci Internet.	listopad grudzień cały rok	Dyrekcja, Wychowawcy, Psycholog szkolny
2.	Uwrażliwienie na konieczność reagowania na wszelkie przejawy zagrożenia.	-Włączanie rodziców do działań na rzecz bezpieczeństwa dziecka w sieci; Pogadanki i spotkania; Rozmowy indywidualne;	cały rok	Wychowawcy klas
3.	Podejmowanie wspólnych działań zmierzających do zminimalizowania przejawów uzależnienia od sieci.	Dyskusja w trakcie spotkań z rodzicami na temat zagrożenia w sieci; - Wymiana doświadczeń między rodzicami.	cały rok	wychowawcy klas

DZIAŁANIA SKIEROWANE NA NAUCZYCIELI

LP	Działania skierowane na nauczycieli	Sposoby i formy realizacji	Termin	Osoby odpowiedzialne	Uwagi
1. 2.	Utworzenie grupy wsparcia. Kształtowanie umiejętności postępowania w sytuacji zagrożenia	- Spotkania w miarę potrzeb, Wymiana doświadczeń. - Odwoływanie się do opracowanych zasad bezpieczeństwa w sieci	cały rok cały rok	Zespół d/s Profilaktyki wychowawcy klas, nauczyciele
3.	Szkolenia.	Tematyka szkoleń: Wdrażanie programu profilaktyki na zajęciach lekcyjnych, Korzystanie z fachowej literatury, Korzystanie z informacji umieszczonej na stronie